Autor: Rebeca Landau
Fecha: 2007
Editorial: Alfa
Lugar: Venezuela
N° pág: 183
ISBN: 980-354-214-1
miércoles, 4 de junio de 2008
Elaboración de trabajos de investigación
martes, 3 de junio de 2008
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Artículo escrito por José Clares López en 2000
Revista Comunicar N° 14
Este trabajo es una aproximación conceptual a los términos que se están utilizando para referirse al mundo de las comunicaciones y su relación con la educación y el trabajo. Se realacionan enseñanza-aprendizaje, telecomunicación e informática y se analiza el concepto de aprendizaje colaborativo, y algunos términos relacionados. Se exponen también experiencias telemáticas con caracter general y otras relacionadas con el aprendizaje colaborativo, ofreciéndose orientaciones para proyectos de aprendizaje colaborativo
Revista Comunicar N° 14
Este trabajo es una aproximación conceptual a los términos que se están utilizando para referirse al mundo de las comunicaciones y su relación con la educación y el trabajo. Se realacionan enseñanza-aprendizaje, telecomunicación e informática y se analiza el concepto de aprendizaje colaborativo, y algunos términos relacionados. Se exponen también experiencias telemáticas con caracter general y otras relacionadas con el aprendizaje colaborativo, ofreciéndose orientaciones para proyectos de aprendizaje colaborativo
sábado, 31 de mayo de 2008
La creación de un repositorio de objetos de aprendizaje y su implantación en la universidad metropolitana, Caso de estudio
viernes, 16 de mayo de 2008
Los Weblogs como herramienta educativa
Artículo escrito por Amparo Toral Arto en 2004
OCS. II Congreso Online. Observatorio para la Cibersociedad
Los weblogs se han convertido en los últimos años en una herramienta de comunicación sencilla y poderosa, estructurada a modo de bitácora cuajada de hiperenlaces. Las posibilidades pedagógicas que presenta son enormes, dada la organización y gestión de la información que permiten, su interactividad y su uso como herramienta para el aprendizaje colaborativo. La posición activa en que sitúa al estudiante fomenta el espíritu crítico y el desarrollo de la responsabilidad social. Su interconexión con el mundo real más allá del aula permite incorporar el contexto socio-cultural de cada estudiante, facilitando así una enseñanza personalizada en un mundo educativo caracterizado por la diversidad. El weblog puede en breve configurarse como indicador de calidad en la enseñanza universitaria.
OCS. II Congreso Online. Observatorio para la Cibersociedad
Los weblogs se han convertido en los últimos años en una herramienta de comunicación sencilla y poderosa, estructurada a modo de bitácora cuajada de hiperenlaces. Las posibilidades pedagógicas que presenta son enormes, dada la organización y gestión de la información que permiten, su interactividad y su uso como herramienta para el aprendizaje colaborativo. La posición activa en que sitúa al estudiante fomenta el espíritu crítico y el desarrollo de la responsabilidad social. Su interconexión con el mundo real más allá del aula permite incorporar el contexto socio-cultural de cada estudiante, facilitando así una enseñanza personalizada en un mundo educativo caracterizado por la diversidad. El weblog puede en breve configurarse como indicador de calidad en la enseñanza universitaria.
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